Masken Melvin - Tillfälle 1

Inledning/berättelsedel

"Nu bär Ralle av på sitt första äventyr, men han behöver inte flyga så långt eftersom masken Melvin bor i jorden i skogen i Sverige. Under flygresan dit blir Ralle fundersam, han ser någonting han inte sett förut. Det ligger skräp på marken men han hoppas att det inte ligger skräp i jorden för det vore inte bra för Melvin och hans vänner under jorden."

• Hur tror ni det ser ut där masken Melwin bor?

• Vad tror ni att masken Melwin äter?

• Hur tror ni att maskarna trivs i naturen?

Nu ska barnen få träffa masken Melvin i sina mindre indelade grupper. Tillfället börjar med att pedagogen ställer nyckelfrågorna till barnen, då får man tydligt se barnens förkunskaper. Efter frågorna ska barnen få träffa fågeln Ralle och masken Melvin, detta ska pedagogen gestalta med hjälp av stavdockor. 

Aktivitet: Barr och Pinne - Kompost 

I dialogen som pedagogerna gestaltar framkommer det att det slängs massa skräp i naturen som maskarna inte kan äta upp, så det försvinner inte. Nedanstående frågor diskuterar vi efter dialogen.

- Vilket skräp har ni sett i naturen? 

- Vad tror ni att vi kan göra tillsammans för att minska skräp i naturen? 

Barnen ska nu få se på en film från Barr och Pinne räddar världen - avsnitt 4. 

(https://urplay.se/program/155106-barr-och-pinne-raddar-varlden-kompost).

Tillfället avslutas genom att barnen ska undersöka vad som förmultnar i skogen, detta ska göras genom en kompostplanka. Där gräver vi ner olika material som sitter fast på en planka och efter några veckor kommer barnen tydligt få se vad som hänt i processen. Barnen får gräva ner plankan på förskolans gård. Efter barnen grävt ner plankan får barnen ställa olika hypoteser kring vad dem tror händer med föremålen som finns på plankan. 

Material: Planka, spik, hammare, träplanka, spadar och skräp som finns på förskolan.  

Aspekter: Den ekologiska dimensionen kommer belysas genom att barnen får möjlighet att förstå skräpets påverkan på naturen. Den sociala dimensionen kommer synliggöras genom människans påverkan på naturen, genom kompostplankan kommer barnen tydligt få se att det vi skräpar ner i naturen som inte förmultnar inte försvinner, istället skadar det djuren som exempelvis maskar som bor under jorden.

Läroplansmål:

- Förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. 

- Förståelse för hur människor olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling. 

Referenser:

Skolverket. (2019). Läroplan för förskolan. Hämtad 2021-01-11 från https://www.skolverket.se/undervisning/forskolan/laroplan-for-forskolan/laroplan-lpfo-18-for forskolan

Sigrid Verngren, Josefine Näslund, Linda Larsson, Veronika Abrahamsson, Emelie Höglund, Lovisa Karlssson