Reflektion 1 & 2 Lovisa Karlsson

 Reflektion 1, Om min studiegrupps arbetsprocess

Inledningsvis hade jag först att greppa exakt vad det var vi skulle göra, och hur en storyline process går till, men ju mer vi läste om det och arbetade med det så blev detta tydligare. Min uppfattning är att grupparbetet har fungerat väldigt bra, samtliga deltagare har närvarat och bidragit till arbetet. Vi kom tidigt på en idé om hur vi ville lägga upp arbetet med djur runtom i världen för att få ett globalt perspektiv, och har sedan arbetat utefter den grundidén. Upplägg och aktiviteter har omarbetats under veckan allteftersom vi kom längre i arbetet. Min uppfattning och förhoppning är att alla känner att de fått göra sin röst hörd och varit trygga med att komma med förslag, jag upplever att samtliga gruppmedlemmar varit öppna för ändringar och andras tankar. I arbetsprocessen har alla varit lika delaktiga i alla moment som berör arbetet, förutom i skapandet utav våra karaktärer som Veronica har ritat.

Arbetet skulle kunna anpassas till både yngre och äldre barn, med en viss anpassning utav aktiviteterna. De äldre barnen kan läsa faktaböcker om djuren och miljön de lever i, sedan skriva ner sina tankar och funderingar om nyckelfrågorna. Anpassning mot de yngre barnen skulle kunna ske genom att först ge mer förförståelse om djuren, exempelvis genom böcker som pedagogen läser och visar bilder på hur de ser ut och deras miljö och med aktiviteter mer lämpade för yngre åldrar, exempelvis genom olika lekar och sånger

 

Reflektion 2, Reflektion utifrån grupp 12, om deras arbetsprocess och vad jag tar med mig ifrån den.

Grupp 12 låter barnen smaka på sina karaktärers skogsfolkets mat som granbarr och bär i skogen, detta är något jag hade velat ta med mig till vår aktivitet, då jag tror det skulle kunna bidra till att barnen empati gentemot våra karaktärer. Deras arbetsprocess dels i studiegruppen dels i det tänkta arbetet med storyline anser jag framkommer i inlägg där de belyser hur de planerar sitt arbete och sina karaktärer. Det framkommer även i deras individuella reflektioner där de reflekterar över hur de ska fortsätta med arbetet. Min uppfattning är att alla i studiegruppen verkar ha varit delaktiga under arbetets gång, då alla har varit med och formulerat dels gruppinlägg dels individuella inlägg på bloggen. Något grupp 12 hade med sig i sitt arbete men som vi inte har med är sånger i sin avslutning, något som vi skulle kunna använt i antingen aktiviteter eller som ett framförande på vår avslutande vernissage. Jag upplever att grupp 12 har med sociala, ekonomiska och ekologiska aspekter i sitt arbete om hållbar utveckling.

Lovisa Karlsson